01 - La tipologia dei test INVALSI, basata sui quiz, non valuta le capacità di ragionamento

02 - La tipologia della prova INVALSI risponde a un'idea di scuola-azienda

03 - La somministrazione dei test INVALSI sminuisce il ruolo docente

04 - La modalità di prova INVALSI induce a una didattica mirata al superamento del test

05 - I criteri di valutazione e misurazione non sono adeguati

06 - Le prove INVALSI creano gerarchizzazione e inducono competitività tra le scuole e i docenti

07 - I dati forniti dall'INVALSI sono indispensabili e efficienti

08 - La standardizzazione delle prove garantisce l'oggettività della valutazione

09 - I test INVALSI non servono a valutare gli insegnanti

10 - Test Invalsi? “Ce lo chiede l'Europa”

11 - I test INVALSI non favoriscono l'inclusione